Com o Canal do Juntos pela Inclus\u00e3o Social, a defensora p\u00fablica Fl\u00e1via Albaine dedicou 2020 para produzir conte\u00fado virtual voltado \u00e0 educa\u00e7\u00e3o em direito com temas variados<\/p>\n\n\n\n
H\u00e1 mais de dois anos a defensora p\u00fablica Fl\u00e1via Albaine criou o projeto Juntos pela Inclus\u00e3o Social, que tem como um dos seus objetivos ressaltar a import\u00e2ncia da educa\u00e7\u00e3o em direitos.
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Por isso, em 2020, um per\u00edodo de pandemia e de quarentena, a profissional usou as plataformas digitais para levar informa\u00e7\u00f5es dos mais diversos tipos \u00e0 popula\u00e7\u00e3o.
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Mensalmente, Fl\u00e1via produziu n\u00e3o s\u00f3 os artigos que sempre faz para as revistas e portais, mas tamb\u00e9m lives, v\u00eddeos e debates virtuais, dando ainda mais participa\u00e7\u00e3o aos que acompanham o seu trabalho.
Assim, o canal do YouTube do Juntos pela Inclus\u00e3o Social virou \u201cpalco\u201d do Setembro Verde, o m\u00eas oficial da inclus\u00e3o, com depoimentos de pessoas com defici\u00eancia contando suas hist\u00f3rias de vida, al\u00e9m de um debate sobre capacitismo.
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No final do ano, ela promoveu mais um debate, desta vez sobre feminismo e defici\u00eancia, onde mulheres que vivenciam isso em seus cotidianos (Isadora Nascimento e Thais Becker) foram entrevistadas por ela e a defensora p\u00fablica do Distrito Federal, Rita Lima, al\u00e9m de todos que acompanharam a live.<\/p>\n\n\n\n
Juntos pela Inclus\u00e3o Social na educa\u00e7\u00e3o em v\u00e1rias vertentes<\/p>\n\n\n\n
Anteriormente, Albaine reuniu profissionais do meio e m\u00e3es de crian\u00e7as com defici\u00eancia para conversarem sobre a nova pol\u00edtica de educa\u00e7\u00e3o especial trazidas pelo Decreto 10.502, colocando em pauta se o ato \u00e9 realmente um retrocesso ou n\u00e3o, j\u00e1 que o decreto de 2020, mudando o de 2008, traz a ideia de dar \u00e0 fam\u00edlia o poder de escolha de onde a crian\u00e7a com defici\u00eancia ir\u00e1 estudar: em escola regular, escola especial ou em escola bil\u00edngue, para os que querem aprender Libras, a L\u00edngua Brasileira de Sinais.
E buscando n\u00e3o s\u00f3 disseminar a educa\u00e7\u00e3o em direitos, mas tamb\u00e9m garantir o melhor para quem est\u00e1 em fase de alfabetiza\u00e7\u00e3o, Fl\u00e1via convidou diferentes respons\u00e1veis pela \u00e1rea da educa\u00e7\u00e3o, al\u00e9m de pais e interessados no assunto, para discutirem em uma live aberta ao p\u00fablico sobre as matr\u00edculas autom\u00e1ticas nas escolas municipais em Colorado do Oeste, comarca em que atua em Rond\u00f4nia, chegando ao consenso de que os alunos teriam de comprovar a capacita\u00e7\u00e3o com nota 7 (sete) para serem aprovados.<\/p>\n\n\n\n
\u201cA educa\u00e7\u00e3o em direitos \u00e9 um poderoso instrumento de conscientiza\u00e7\u00e3o das pessoas sobre os seus direitos e deveres, assim como sobre o seus papeis na sociedade, despertando inquieta\u00e7\u00f5es e o racioc\u00ednio cr\u00edtico sobre os fatos sociais. Dessa forma, o cidad\u00e3o se empodera e ganha mais autonomia, n\u00e3o ficando \u00e0 merc\u00ea de situa\u00e7\u00f5es assistencialistas e opressoras\u201d, pontua Fl\u00e1via.
Para ela, essa \u00e9 uma das import\u00e2ncias de as discuss\u00f5es acad\u00eamicas chegarem at\u00e9 a popula\u00e7\u00e3o.
\u201cEm uma linguagem acess\u00edvel para que todos possam compreender, a academia precisa se aproximar da popula\u00e7\u00e3o, e os debates que eu realizei em 2020 tamb\u00e9m tiveram esse objetivo\u201d, finaliza.<\/p>\n\n\n\n
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