*Por Sonia de Almeida<\/p>\n\n\n\n
A transforma\u00e7\u00e3o digital avan\u00e7a em ritmo acelerado e reposiciona o mercado de trabalho global. \u00c1reas como desenvolvimento de software, an\u00e1lise de dados e intelig\u00eancia artificial est\u00e3o entre as que mais crescem e oferecem melhores sal\u00e1rios. No entanto, para milhares de meninas brasileiras, o acesso a essas oportunidades \u00e9 interrompido muito antes da escolha profissional, pois \u00e9 comprometido pela evas\u00e3o escolar.<\/p>\n\n\n\n
Seguir carreira na \u00e1rea de\u00a0 Tecnologia da Informa\u00e7\u00e3o exige dom\u00ednio de matem\u00e1tica, racioc\u00ednio l\u00f3gico, interpreta\u00e7\u00e3o de texto e letramento digital, tais compet\u00eancias constru\u00eddas ao longo da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica. Quando meninas abandonam a escola por vulnerabilidade social, necessidade de trabalhar ou gravidez precoce, perdem a chance de consolidar essa base essencial.<\/p>\n\n\n\n
Segundo levantamento de 2025, realizado na Para\u00edba pelo Fundo das Na\u00e7\u00f5es Unidas para a Inf\u00e2ncia (Unicef) e pela Uni\u00e3o Nacional dos Dirigentes Municipais de Educa\u00e7\u00e3o (Undime), cerca de 56% das crian\u00e7as e adolescentes em evas\u00e3o escolar no Estado s\u00e3o meninas. Sem ensino m\u00e9dio completo, o acesso ao ensino superior j\u00e1 se torna mais restrito. Sem forma\u00e7\u00e3o s\u00f3lida em disciplinas exatas, o ingresso em cursos como ci\u00eancia da computa\u00e7\u00e3o, engenharia ou sistemas de informa\u00e7\u00e3o se distancia ainda mais. E, sem qualifica\u00e7\u00e3o t\u00e9cnica, a porta de entrada para o setor de tecnologia praticamente se fecha. Forma-se um funil excludente: menos escolaridade gera menos qualifica\u00e7\u00e3o, que gera menos acesso a carreiras de alta renda.<\/p>\n\n\n\n
O setor de tecnologia \u00e9 hoje um dos principais motores da economia digital. No Brasil, a demanda por profissionais de TI cresce consistentemente, enquanto a oferta de m\u00e3o de obra qualificada ainda n\u00e3o acompanha esse ritmo. Uma pesquisa de 2025 da consultoria global de gest\u00e3o Bain & Company revelou que, no pa\u00eds, com 5,2 mil profissionais do setor de tecnologia no pa\u00eds, 39% dos executivos relatam que a limita\u00e7\u00e3o de expertise interna j\u00e1 atrasa a ado\u00e7\u00e3o da tecnologia em suas empresas.<\/p>\n\n\n\n
Quando mulheres ficam de fora desse ecossistema, o impacto n\u00e3o \u00e9 apenas individual, mas estrutural. Elas passam a ocupar, majoritariamente, setores com menor remunera\u00e7\u00e3o, maior informalidade e menor estabilidade. A desigualdade de renda se amplia e se perpetua. Cada ano adicional de escolaridade aumenta significativamente a renda futura de uma pessoa. Quando uma menina abandona a escola precocemente, ela n\u00e3o perde somente um diploma, mas d\u00e9cadas de potencial de renda acumulada.<\/p>\n\n\n\n
A evas\u00e3o escolar \u00e9 o in\u00edcio de um ciclo intergeracional de desigualdade e, por isso, deve ser sanado para possibilitar autonomia financeira, capacidade de investimento, seguran\u00e7a previdenci\u00e1ria e mobilidade social.<\/p>\n\n\n\n