{"id":88688,"date":"2026-11-13T09:45:55","date_gmt":"2026-11-13T12:45:55","guid":{"rendered":"https:\/\/economiasa.com.br\/blog\/?p=88688"},"modified":"2026-11-13T09:45:56","modified_gmt":"2026-11-13T12:45:56","slug":"marketing-de-afiliados-transforma-relacionamento-em-crescimento-para-educacao-superior","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/economiasa.com.br\/blog\/marketing-de-afiliados-transforma-relacionamento-em-crescimento-para-educacao-superior\/","title":{"rendered":"Marketing de afiliados transforma relacionamento em crescimento para educa\u00e7\u00e3o superior"},"content":{"rendered":"\n

Estrat\u00e9gia amplamente usada em servi\u00e7os digitais ganha for\u00e7a no ensino superior, transformando alunos e ex-alunos em canal de capta\u00e7\u00e3o<\/em><\/p>\n\n\n\n

O marketing de afiliados, modelo j\u00e1 consolidado em segmentos como varejo, servi\u00e7os e economia digital, come\u00e7a a ganhar espa\u00e7o em um mercado que tradicionalmente concentra a aquisi\u00e7\u00e3o de clientes em canais como m\u00eddia paga, campanhas institucionais e equipes comerciais: a educa\u00e7\u00e3o superior. Ao transformar pessoas conectadas \u00e0 marca em agentes de indica\u00e7\u00e3o, o modelo cria uma nova l\u00f3gica de crescimento, baseada em relacionamento, comunidade e remunera\u00e7\u00e3o por resultado.<\/p>\n\n\n\n

Um dos exemplos desse movimento \u00e9 o Indica\u00ea<\/strong><\/a>, programa de afiliados da Est\u00e1cio desenvolvido em parceria com o Saber em Rede. Com aproximadamente 140 mil afiliados, dos quais cerca de 80% s\u00e3o alunos da pr\u00f3pria institui\u00e7\u00e3o, a iniciativa se posiciona como o maior programa de afiliados da educa\u00e7\u00e3o superior no Brasil. Desde sua cria\u00e7\u00e3o, j\u00e1 foram distribu\u00eddos mais de R$10 milh\u00f5es em comiss\u00f5es.<\/p>\n\n\n\n

Na pr\u00e1tica, o modelo transforma a indica\u00e7\u00e3o de novos alunos em um canal estruturado de aquisi\u00e7\u00e3o. Os afiliados recebem links personalizados para divulgar os cursos da institui\u00e7\u00e3o e podem acompanhar digitalmente o desempenho de suas indica\u00e7\u00f5es. A comiss\u00e3o \u00e9 paga ap\u00f3s a efetiva\u00e7\u00e3o da matr\u00edcula, criando uma din\u00e2mica de remunera\u00e7\u00e3o diretamente relacionada ao resultado gerado.<\/p>\n\n\n\n

\u201cEstamos falando de uma mudan\u00e7a importante na l\u00f3gica de aquisi\u00e7\u00e3o. A institui\u00e7\u00e3o passa a contar n\u00e3o apenas com seus canais tradicionais, mas tamb\u00e9m com uma rede distribu\u00edda de pessoas que conhecem a marca, entendem seus produtos e conseguem levar essa informa\u00e7\u00e3o para novos p\u00fablicos. \u00c9 uma estrat\u00e9gia que combina escala, relacionamento e performance\u201d, afirma Luciano Dias, Head de Canais de Aquisi\u00e7\u00e3o da YDUQS e um dos respons\u00e1veis pela cria\u00e7\u00e3o do Indica\u00ea.<\/p>\n\n\n\n

Por que o modelo ganha espa\u00e7o na educa\u00e7\u00e3o<\/strong>
<\/strong>A expans\u00e3o do marketing de afiliados para a educa\u00e7\u00e3o acompanha uma transforma\u00e7\u00e3o mais ampla na jornada de decis\u00e3o do consumidor. Antes de escolher uma institui\u00e7\u00e3o de ensino, curso ou modalidade, o potencial aluno passa por diferentes pontos de contato e, muitas vezes, busca refer\u00eancias de pessoas que j\u00e1 tiveram alguma experi\u00eancia com aquela institui\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

Nesse contexto, a recomenda\u00e7\u00e3o deixa de ser apenas uma a\u00e7\u00e3o espont\u00e2nea e passa a integrar uma estrat\u00e9gia estruturada de aquisi\u00e7\u00e3o. Para as institui\u00e7\u00f5es de ensino, isso significa ampliar a capilaridade comercial sem depender exclusivamente do aumento dos investimentos em m\u00eddia. Para os afiliados, o modelo cria uma oportunidade de gera\u00e7\u00e3o de renda a partir de sua pr\u00f3pria rede de relacionamento.<\/p>\n\n\n\n

No caso do Indica\u00ea, essa l\u00f3gica ganha uma dimens\u00e3o adicional porque boa parte dos participantes j\u00e1 faz parte da comunidade acad\u00eamica. Alunos, ex-alunos e outros p\u00fablicos ligados \u00e0 institui\u00e7\u00e3o podem atuar como embaixadores, aproximando potenciais estudantes de uma experi\u00eancia que j\u00e1 conhecem.<\/p>\n\n\n\n

\u201cO afiliado n\u00e3o \u00e9 apenas algu\u00e9m que divulga um link. Existe uma rela\u00e7\u00e3o de confian\u00e7a por tr\u00e1s dessa indica\u00e7\u00e3o. Quando um aluno compartilha sua experi\u00eancia e apresenta uma oportunidade para algu\u00e9m pr\u00f3ximo, ele consegue fazer uma ponte que muitas vezes \u00e9 diferente daquela criada por uma campanha tradicional\u201d, explica Nina Trolly, Coordenadora de Canais de Afiliados da YDUQS.<\/p>\n\n\n\n

Quando o crescimento tamb\u00e9m retorna para a comunidade<\/strong>
<\/strong>Outro aspecto do modelo \u00e9 a possibilidade de transformar parte do valor gerado pelas indica\u00e7\u00f5es em benef\u00edcios para a pr\u00f3pria comunidade acad\u00eamica.<\/p>\n\n\n\n

No Indica\u00ea, estudantes da Est\u00e1cio tamb\u00e9m podem atuar como afiliados e receber benef\u00edcios de acordo com as regras do programa. Para alunos da modalidade EAD, por exemplo, uma indica\u00e7\u00e3o pode garantir 100% de bolsa<\/strong>, enquanto estudantes da modalidade presencial podem chegar ao mesmo percentual conforme o n\u00famero de indica\u00e7\u00f5es realizadas.<\/p>\n\n\n\n

A din\u00e2mica cria um ciclo em que quem j\u00e1 faz parte da institui\u00e7\u00e3o pode contribuir para a chegada de novos estudantes e, ao mesmo tempo, ser beneficiado pelo crescimento da pr\u00f3pria rede.<\/p>\n\n\n\n

\u00c9 uma l\u00f3gica que aproxima tr\u00eas interesses: a institui\u00e7\u00e3o amplia sua capacidade de aquisi\u00e7\u00e3o; o potencial aluno recebe uma recomenda\u00e7\u00e3o de algu\u00e9m de sua comunidade; e o afiliado \u00e9 remunerado ou beneficiado pelo resultado que ajuda a gerar.<\/p>\n\n\n\n

Na educa\u00e7\u00e3o superior, a oportunidade est\u00e1 em combinar essa l\u00f3gica de performance com uma jornada de decis\u00e3o que envolve confian\u00e7a, identifica\u00e7\u00e3o e orienta\u00e7\u00e3o. Nesse cen\u00e1rio, alunos e outros membros da comunidade podem deixar de ser apenas consumidores de uma institui\u00e7\u00e3o para assumir tamb\u00e9m o papel de multiplicadores.<\/p>\n\n\n\n

\u201cAcreditamos que o futuro da aquisi\u00e7\u00e3o passa por modelos cada vez mais distribu\u00eddos, nos quais comunidade, dados e tecnologia trabalham juntos. O Indica\u00ea mostra que indicar pode deixar de ser uma a\u00e7\u00e3o pontual e se transformar em um canal estrat\u00e9gico de crescimento para a educa\u00e7\u00e3o\u201d, completa Luciano.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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